Medio ambiente y ciencia en la comunidad Plan de Águila

Abstract

Los niños analizan y aprenden todo lo que observan y lo que se les enseña desde etapas muy tempranas de su vida. Ellos experimentan y aprenden de sus experiencias. A veces los padres son los cómplices del desarrollo de sus hijos, pero a veces no. Y son responsables de tener hijos con aptitudes científicas o son culpables por no dejarlos desarrollarlas. Existen muchos ejemplos de científicos que desde pequeños comenzaron a tener curiosidad por los fenómenos que los rodeaban. Entre todos ellos, dos corrieron peligro de caer en las garras de unos padres quienes pudieron haberlos desviado del camino del conocimiento. Uno de ellos fue Charles Darwin, un niño de ojos tristes que no era comprendido por sus padres y era visto como un niño sin futuro. Su padre fue médico y sus esfuerzos por convertir a su hijo en un profesionista de su misma rama se fueron haciendo nulos al observar que ninguno de sus esfuerzos podía apartar a su hijo de sus diarios paseos por los patios o áreas verdes en las que se pasaba horas observando lombrices, piedras, huesos y demás especímenes que se le ponían enfrente.