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Cuidado al recién nacido: beneficios y barreras en un grupo de madres

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Urbano Cruz, Milca

Director de Tesis

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Resumen

Los cuidados del neonato se han visto afectados por determinadas conductas que tienen las madres a partir del miedo y al no saber cómo reaccionar ante las exigencias del cuidado que caracterizan a estos grupos etareos. Ante esta situación, algunas madres buscan quién las oriente y hacen lo que pueden para que su hijo este bien, pero en algunas ocasiones, lejos de ayudarlo, podrían ocasionarles un detrimento en su crecimiento y desarrollo. Objetivo: Determinar la relación que existe entre los factores personales biológicos (edad y el estado civil) y los factores personales socioculturales (religión, escolaridad y el estado socioeconómico) y la percepción de los beneficios y barreras de las madres secundíparas cuidadoras del neonato afiliadas al centro de salud de Tierra Blanca, Veracruz. Materiales y métodos: El estudio fue cuantitativo, correlacional de alcance transversal. Los datos se recolectaron por medio de encuestas a las madres secundíparas que tengan neonatos hasta 30 días de edad, que acudieron al centro de salud (SSA). Para el análisis se utilizó el programa de SPSS (paquete estadístico para las ciencias sociales) versión 22 donde se elaboró una base de datos. Conforme a la estadística descriptiva se utilizó la distribución de frecuencias, desviación estándar y las medidas de tendencia central (mediana y media). Se realizaron prueba de normalidad y con ello se optó por la regresión lineal simple. La confiabilidad de los instrumentos se determinó por el coeficiente alpha de cronbach. Resultados: La muestra presento una edad media de 24.3 años, una desviación estándar de 4.4, el 80% de las madres tiene parejas con un 50% de escolaridad preparatoria terminada, la religión que predomina es la católica con un 80%. La confiabilidad del instrumento se obtuvo un total de 0.651. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas en los beneficios (p= 0.435) y las barreras (p= 0.167), aceptando la hipótesis Ho.

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